你曾否目睹過有人將祖先加入家譜樹時眼睛一亮的興奮之情？你曾否感受過某人為幔子另一邊的摯愛做聖殿事工的見證的力量？這都是一些幫助他人做聖殿和家譜事工的最美好經驗。
可是我們大多數人可能有相反的經驗：當我們一提到家譜，就看到人們目光呆滯興趣缺缺，或是看著他們迅速離去。
我們該如何幫助他們改變負面的態度呢？我們該如何幫助他人由沒有興趣甚至抗拒，變成充滿熱誠和喜悅呢？以下有五個建議：
1.記住家譜是一項屬靈的事工。
祈禱扮演著關鍵的角色。當你尋找需要幫助的人時，求主引導你找出準備好的人。（在這方面，教導他人做家譜很像分享福音。）你也可以祈求人們的心會被軟化，使他們想要做家譜。
聖靈亦扮演著關鍵的角色。當你在準備個人化的授課計畫，以及與你協助的人見面時，祈求聖靈來指引你。跟從聖靈，並鼓勵你協助的那些人也這麼做。將注意力集中在聖靈，便會使懷疑和恐懼消失無蹤。這也會降低倚靠自己才智的可能性。聖靈會對家譜產生重大的影響。
2.把經驗個人化。
與人會面之前，先了解他們的目標。你可能會很驚訝！調整你的授課計畫以符合他們的目標。因材施教，並以他們感興趣的方式來教導。保持課程簡短，讓人不會感到不勝負荷。
約翰是荷蘭一位傑出的研究人員，他為即將與傑森的會面仔細地準備一個授課計畫。然後他請另一位協助者檢閱那計畫。約翰原本的計畫著重教導研究技巧和翻譯，但那協助者具洞察力的意見促使他修改計畫。新的計畫著重幫助傑森了解自己祖先生活的背景，還包含有助於傑森與祖先連繫的故事。
當約翰和傑森會面，談到傑森的家庭時，他們兩人都感受到聖靈。傑森被祖先的故事所感動，使他更渴望為他們執行聖殿教儀。在他們的會面結束以前，他已在家譜樹加入名字，並為那些名字列印好聖殿教儀卡。
3.專注於探索體驗。
做家譜探索可將人們與祖先有力地連繫在一起。這亦幫助他們感受到為他們祖先做聖殿事工的喜悅。
當吉兒擔任家譜中心主任時，她所屬支聯會的一位成員威斯伍德弟兄與她聯絡。威斯伍德弟兄覺得要為即將來臨的先驅者之旅尋找一個名字，並需要為此尋求協助。然而，他懷疑吉兒還能找到什麼，因為他已完成了他的家譜樹。
在吉兒開始尋找前，她先為此作出真誠的祈禱，祈求能獲指引去找出那個想要得到聖殿祝福的人。不久之後，她被帶領到家譜樹上的一個家庭，那家庭漏掉了一個孩子的名字。她在線上搜尋，找到那個被遺漏的孩子——名叫維妮的女孩——的墓碑。然後她搜尋當地的報紙，找到維妮那悲痛的父親為悼念女兒而寫的一首美麗的詩。
當吉兒與威斯伍德弟兄會面時，她帶他經歷和她相同的探索體驗，找出那被遺漏的女兒，然後是她的墓碑和那首詩。威斯伍德弟兄深受感動。他們一起將維妮加入家譜樹，使她可以被印證給她的父母。
威斯伍德弟兄後來分享他對此探索體驗的感受：「我們在家譜圖書館會面那天，我感受到聖靈的那段記憶，在我心版上留下了無法磨滅的印記。〔吉兒〕教我她是如何找到維妮的，也教我如何列印教儀卡，使維妮可以印證給她的父母。當我們看著各種不同的網站和資源時，我覺得我越來越認識我的祖先，我的心正在轉向他們。」（見尋根科技簡報「Family at the Center: Making the FHC a Sacred Place」。）
4.要引導，但不要取代。
當我們協助他人去做家譜時，有時候很容易會按捺不住去為他們做過多的事。比方說，我們可能會把名字和資料來源加入家譜樹，而不是讓他人學習自己做這些事。或是，如果他們在電腦上做事的速度不夠快，我們就急著用滑鼠去為他們完成。
蘿拉向家譜顧問求助，但家譜顧問卻接過手，完成了所有的事。家譜顧問快速地在一個個畫面間移動，蘿拉看不懂他究竟在做什麼，或為何那樣做。後來她察覺，她根本沒有學到可以幫助自己繼續做家譜事工的事情。
當我們幫助他人獲得經驗和自信，讓他們可以找出自己祖先的名字，那時的教導才是最有效的。這可能需要時間和耐心。但是，當人們是參與者而不只是旁觀者時，他們才更有可能感受到家譜事工的喜悅。
5.強調兩部分的祝福。
在2017年4月總會大會的演講中，亨利·艾寧會長教導：「當你跟從聖靈的提示去了解自己的家譜，你可能會發現，有個遠親與你臉部的部分特徵相同，或者是你們共同對看書有興趣或都有歌唱的才能。這件事可以很有趣，甚至意義深遠。但如果你的工作就此打住，你會感覺到失去了什麼東西。這是因為聚集和團結神的家人所需的不只是溫暖的感覺，還需要訂立與聖職教儀有關的神聖聖約。」（「聚集神的家人」，2017年5月，利阿賀拿，第21頁）。
正如洗禮沒有證實是不完整的，家譜事工沒有聖殿教儀也不完整。藉著在聖殿內提供的神聖聖約，我們和家人可以獲得最大的喜悅。
當人們體驗到聖殿和家譜事工的喜悅，他們的見證就會受到鞏固。他們將會有更大渴望去把聖殿和家譜事工當作他們生活裡的優先事項。當他們這樣做時，他們會幫助神的家人聚集，並將無數的祝福帶給他們在幔子兩邊的家人。
